IA pour écoles et professeurs de musique

• À l’inscription, le niveau réel d’un élève est souvent mal connu. Les premiers cours servent à le découvrir plutôt qu’à progresser.
• Les groupes et parcours sont composés au jugé, ce qui crée des écarts de niveau difficiles à gérer.
• Le suivi de la progression repose sur des notes dispersées et la mémoire de chaque enseignant.

1. 01

   Concevoir l’enquête de niveau

   Construire avec les enseignants un questionnaire préalable : pratique, instrument, lecture, objectifs et disponibilité. Les critères sont définis par la pédagogie, pas par l’outil.

2. 02

   Orienter vers un parcours

   Proposer un parcours ou un groupe à partir des réponses, soumis à la validation de l’enseignant.

3. 03

   Suivre la progression

   Centraliser les observations et objectifs de chaque élève dans un suivi simple et partagé.

4. 04

   Ajuster avec l’équipe

   Revoir l’enquête et les parcours à partir des retours des enseignants et des élèves.

Écoles de musique, professeurs indépendants et structures d’enseignement qui souhaitent mieux connaître le niveau de leurs élèves à l’arrivée et organiser leur progression.

• Conception de l’enquête et du parcours facturée selon la structure et le nombre d’instruments.
• Mise en place sur devis, avec formation des enseignants.
• Accompagnement selon les besoins. Aucun diplôme ni certification n’est délivré par le dispositif.

1. Étape 1

   Enquête

   Concevoir et tester l’enquête de niveau avec des enseignants.

2. Étape 2

   Parcours

   Relier les résultats de l’enquête à des parcours validés par la pédagogie.

3. Étape 3

   Suivi

   Mettre en place le suivi de progression et l’étendre à d’autres structures.